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线上研训之四

发布日期:2021-01-25 03:00   来源:未知   阅读:

 

本次教研各早教基地园、领导站的亲子师们结合本园的实际情况分享了设置区域、材料提供与组织履行的经验。深受教研小组亲子师们的欢迎,这种线上教研的模式充分调动了各亲子师的踊跃性,www.709222.com,分享自己在组织亲子活动时的实际经验,并进步引发其余亲子师对各种早教实际问题的探讨。通过常态化的培训可能有效促进全区早教工作专业、高效地发展。

2020年6月29日跟30日,思明区早教中心三个教研小组长分辨携手早教基地园、引导站,有序开展了第四场线上教研培训。本次教研的主题是“区域环境的创设与材料供应”,每组辨别由早教基地园、指导站的2-3名亲子师奇特主讲。老师用语音加文字的方法分享,运动分别以图文和视频的方式展现。

 

6月29日下午,19-24个月教研小组开展教研。厦门市民破幼儿园分园卢良燕老师联合工作的观察和教训分享了区域材料的投放应基于宝宝源于生涯,安全、公道、自主,基于观察及时调解;厦大幼儿园的赵燕燕老师从室内活动场所、户外场合以及作用墙分享了区域环境的创设,并从操作区、运动区、美工区、娃娃家、建构区、浏览区等区域材料的图文介绍分享了咱们在区域材料投放方面的心得;松柏幼儿园的鲍凤连老师分享了早教活动室的环境应最大化地与家庭接轨、善于利用早教室环境的地理因素创设良好的区域环境,以及活动区材料应用造作物和废旧物品并根据幼儿兴趣充足的准备及公平投放,增进婴幼儿主动参与。

6月30日下战书,31-36个月教研小组发展教研。市实验幼儿园总分园汤秋华老师分享区域材料投放考虑保险性、考虑月龄发展特点、斟酌各范围的发展、考虑摸索性、考虑自然性,结合实例重点分享了运动区、美工区、益智区的区域环境。

6月29日上午,25-30个月教研小组率先发展教研。来自第六幼儿园曾丽英老师分享了区域环境应以温馨、自由、适合宝宝自主探索的目的来创设。依据各月龄宝宝的发展目标,介绍了六幼早教室创设的“大活动区、精巧动作区、情境角色区、分享阅读区”四个区域环境,同时从布局调配、动静交替、加入互动上进行了思考的过程。并分享了从“适切性”、“品位性”、“情境性”三方面考虑进行的区域材料投放;科技幼儿园李斌老师主要从区域环境、25-30个月宝宝的月龄特色、区域材料的具体投放三方面进行了先容,举实例介绍活动目标、活动准备,分享材料投放的内容应决定涵盖多种感知觉才干的发展,材料目标判断根据月龄特点跟发展水平,材料供给贴近婴幼儿的生活教训,区域材料活动形式满足婴幼儿的心理须要;华侨幼儿园王澜老师分享了区域环境的有效性,环境要做到整洁有序,环创要有教诲意思,环境创设要合乎婴幼儿的情趣,达到丑化成果,同时候享了资料投放的留心事项,材料要适当分区、分类投放,同类型的玩具平行投放,材料投放要整齐美观。

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